Vers elemzés – szótagszám és rímséma
Ezen az oldalon elemezheted
Bandics Zsuzsanna „Régi iskolapad”
c. versének szerkezetét — az elemző megmutatja a sorok szótagszámát és a rímsémákat.
Vissza a vershez
Strófa 1
Rímséma:
AABC
1
Én még ilyen padban szívtam magamba a tudást.
2
Az olvasás, írás, számolás tudományát.
3
Mindennap örömmel mentem, nem volt
4
kényszer az iskolába járás.
Strófa 2
Rímséma:
ABCD
1
A tanítók régen szívvel, lélekkel tanítottak,
2
nekik az nem munka, hanem hivatás volt.
3
Jó szívvel emlékszem vissza az iskolai évekre,
4
ahol tudás mellett törődést, szeretetet is kaptunk.
Strófa 3
Rímséma:
ABCC
1
Nem véletlen akartam én is tanár lenni,
2
de az élet más irányba terelt.
3
Ez még ma is fájó érzés, hogy nem tanárnő lettem.
4
Ezt versben is kifejeztem.
Strófa 4
Rímséma:
ABCD
1
Ha újra kezdhetném életem,
2
csakis tanárnő lennék.
3
Abban tudnék igazán létezni,
4
nem a közgazdászi világban.
Strófa 5
Rímséma:
AABCDE
1
Egy be nem teljesült álom
2
Mondd, ki vagyok én, magam sem tudom.
3
Egy erős nő vagy egy sebzett kismadár?
4
Aki röpköd, keresi helyét,
5
de nem találja még most sem
6
élete alkonyán.
Strófa 6
Rímséma:
ABCD
1
A féltve őrzött álom nem lett valóság.
2
De minden éjjel álmomban
3
a katedrán állok, és a kíváncsi
4
szemekben önmagamat látom.